Cegah Putus Sekolah, Beasiswa Harus Perhatikan Masa Kritis Siswa
Ratusan program beasiswa, baik yang dikelola pemerintah/pemda maupun swasta (perusahaan, lembaga filantropi, dll) dinilai belum berkontribusi optimal dalam meningkatkan Angka Partisipasi Murni (APM) anak-anak Indonesia di semua jenjang pendidikan dan mencegah mereka putus sekolah. Pemberian beasiswa perlu memperhatikan masa kritis siswa saat putus sekolah, serta memperbaiki proses pendataan, seleksi dan mekanisme pemyalurannya. Hal ini mengemuka […]
Asa Dewantara Ungkap Faktor Ketidaktepatan Sasaran Beasiswa
Persyaratan yang rumit dan proses seleksi beasiswa pemerintah yang cukup lama juga membuat anak-anak miskin enggan mengakses. Para peneliti di Asa Dewantara memandang, ratusan program beasiswa, menunjukan adanya beberapa faktor ketidaktepatan sasaran. Sebagai contoh, pada program beasiswa PIP (Program Indonesia Pintar) yang didedikasikan untuk anak kelompok miskin, telah diakses juga oleh kelompok menengah hingga kaya. […]
Pendidikan Integral Untuk Indonesia Emas 2045
Untuk mengimbangi kecerdasan buatan, kita perlu pendidikan integral yang mencakup semua daya luhur manusia. Suatu kali saya ditelepon Suharso Monoarfa, Menteri Perencanaan Pembangunan Nasional. Ia meminta saya berbicara di depan pimpinan dan peneliti Badan Perencanaan Pembangunan Nasional tentang “Pendidikan di Indonesia Menjelang Indonesia Emas 2045”. Saya mengusulkan tema pendidikan integral. Paradigma baru ini kita perlukan, […]
Berkaca dari PISA
Hasil Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 sudah diumumkan. Seperti sudah diduga, tidak ada satu pun skor yang meningkat dibandingkan hasil PISA 2018 terhadap kemampuan Matematika, Membaca, dan Sains anak-anak Indonesia. Evaluasi kebijakan secara menyeluruh diperlukan. Skor kemampuan Matematika anak Indonesia turun 13 poin dibandingkan dengan skor PISA 2018, dari 376 menjadi 366. Skor […]
Mencermati Hasil PISA Indonesia tahun 2022
Tahun 2022 Indonesia kembali berpartisipasi dalam The Programme for International Student Assessment (PISA) untuk kedelapan kalinya sejak keikutsertaannya pada tahun 2000 lalu. PISA merupakan asesmen global yang dilakukan Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) yang dapat mengevaluasi sistem pendidikan di seluruh negara. PISA mengukur pengetahuan dan keterampilan siswa berusia 15 tahun dalam bidang membaca, […]
Kesejahteraan Guru di antara Kekompleksan Masalah dan Janji Populis Capres
Saat peringatan Hari Guru pada 25 November lalu, Presiden Joko Widodo (Jokowi) menyoroti sejumlah masalah pendidikan, salah satunya adalah soal infrastruktur dan kesejahteraan tenaga pengajar. Menurut Jokowi, infratsruktur pendidikan di antara satu daerah dengan daerah yang lain sangat berbeda. Padahal, insfrastruktur yang merata merupakan salah satu syarat terciptanya pendidikan yang berkualitas. Ia pun meminta Menteri Pendidikan, Kebudayaan, […]
Guru, antara Tuntutan dan Kompetensi
Peringatan Hari Guru Nasional pada 25 November dilakukan untuk menghargai guru yang begitu berat beban dan tanggung jawabnya demi memperjuangkan nasib bangsa Indonesia hari ini dan masa depan melalui pendidikan. Singkatnya, pendidikan dan guru tidak akan bisa dipisahkan sampai kapan pun. Oleh karena itu, apresiasi atas semua kerja keras guru juga terus dilakukan. Dalam rangkaian peringatan Hari […]
Persoalan Pendidikan Indonesia Belum Berubah: Barang Lama Wajah Baru
PENDIDIKAN memiliki daya tarik yang tak pernah pudar. Sayangnya, pendidikan di Indonesia terkadang terjebak dalam pengulangan masalah lama tanpa mengatasi akar permasalahannya. Meskipun sudah 78 tahun merdeka, persoalan pendidikan yang lama masih belum menemukan titik terang. Saya teringat isi Majalah Basis Edisi Khusus Pendidikan (2002). Edisi tersebut dimaksudkan untuk memperingati 100 tahun Mohammad Hatta. Tulisan […]
